好未来亮相云栖大会 脑科学助力教育创新变革

　　脑科学正深入影响人类的生活和学习模式。如何综合脑科学与青少年儿童发展正逐步引起教育界的重视。9月21日，在2018杭州·云栖大会——新零售专场论坛上，好未来脑科学实验室负责人杨滢应邀出席，并解读如何利用大脑信号推动教育发展和学习变革，展示出“脑科学+教育”领域的独特魅力和潜力。

　　好未来脑科学实验室负责人杨滢在云栖大会上发表主题演讲

　　杨滢表示：“大脑的编解码，是脑科学领域的重要研究方向，也是认知大脑如何存储信息的基本原理。掌握大脑的编解码，了解大脑存储信息、填写信息的原理，将为全面赋能未来教育产业，奠定强大的科研基础。”

　　“脑科学+教育”成未来风向 激发学生认知潜力

　　在大会上，杨滢重点科普了脑机接口、大脑信号通讯及翻译等诸多脑科学领域知识，并与公众探讨了“脑科学+教育”遇到的问题和未来发展趋势。

　　“运动皮层神经元和综合皮层神经元分别记录不同信息，分工明确，而且绝大多数神经元都只进行稀疏编码。每个神经元只记录1-2个信息。这就需要一个很大的集成编码，负责编排所有信息。”杨滢介绍到。“大脑的编解码”正是好未来脑科学实验室研究的重点方向，通过观察、整理并分类出不同的神经元，复现孩子脑海中的场景，从而帮助老师真正理解孩子所想与知识认知程度有无偏差，使大面积的因材施教成为可能。

　　对于认知程度偏差问题，杨滢举了一个非常生动的例子。“美国人和中国人看苹果，对苹果的理解是不完全对等的，因为可能激活了不同的脑区。但是假如我们用葡萄牙人看苹果进行补充，中国人和美国人对苹果的理解就能无限接近。”杨滢说到。隶属不同种族、使用不同语言、文字的人在大脑中其实存在着共同的编码区。因此，不同角度、文化的重叠也能够帮助孩子更加全面、深刻地理解所学知识。

　　脑科学领域的“平行文库”研究或将成为解决认知程度偏差的方法。杨滢举例，世界上有80多种语言。很多语言之间不像中文与英文之间那样拥有“平行文库”，两者之间互相翻译需要机器以英语为参照。然而相较于自然语言处理学科，脑科学拥有更为统一的“平行文库”。通过观察、整理、分类神经元的放电频率，我们可以了解语言、知识背后真正的意义，从而帮助教师更为精准地授课，建立更加高效的教学。

　　杨滢在会上也指出了目前脑科学领域存在的问题，如控制维度问题、材料问题、信号传输问题等。这些问题影响着人类之间的“意识交流”，但也为脑科学研究带来更多机遇和挑战，为未来教育的场景应用提供更多方向。

　　“脑科学”上升至国家战略高度 解码“教育”未来变革

　　近年来，世界各国纷纷将脑智规律研究上升至国家战略高度。中国也已启动“中国脑计划”等一系列重大脑科学研究项目。“未来教育的重要特征之一就是要更加基于脑、适于脑、促进脑，”北京师范大学校长董奇曾经表示。如何利用脑科学帮助学生发挥认知潜力，促进品格培养，成为教育领域研究的重点议题之一。

　　自成立以来，好未来一直致力于用“科技推动教育进步”。而基于脑科学理论基础，推动未来教育及课堂变革，从而重新定义“教”和“育”正是好未来的研究重点。今年1月，好未来正式成立国内教培行业首家“脑科学实验室”，通过研究更有针对性、更准确的学习能力评价系统，帮助孩子在科学指导下激发大脑的最佳学习状态。

　　同时，在脑科学研究之外，好未来也一直致力于在全社会推广普及脑科学知识，提升教师、家长、学生对脑科学在教育领域应用的认知。据悉，今年好未来脑科学实验室已与学而思、家长帮等品牌合作，推出向教师、家长赋能的脑科学公开课及系列课程，提升家长对脑科学、认知科学、儿童脑力养育等方面的认知，助力改善老师的教育教学，从而帮助孩子建立科学的学习体系。

　　除此之外，好未来脑科学实验室通过横向课题与优秀学者合作，在教育领域推进脑科学研究，探索教育的认知神经机制，并将研究成果应用在实际教育教学场景中。实验室也在开展独立研究，在语言和数学能力等领域推进，并与爱棋道开展围棋与脑科学的研究，拓展教育脑科学的边界，推动脑科学研究成果运用于精准教学。

　　“未来教育相当比例的工作将会转换成脑培育和脑测量，”好未来CTO黄琰曾说道。好未来也将持续探索脑科学研究，实现脑科学与人工智能、机器学习的协同配合，帮每一个学生匹配个性化的学习内容，真正实现“研究学习的科学，让学生科学地学习”，从而让他们获得多元能力的全面提升，更加适应未来社会的世界化浪潮。(作者：张铭阳)