朗阁教育：初升高留学，一样的配方，不同的人生

上海2018年6月6日电 /美通社/ -- 据中国教育在线统计，2017年中国留学生总数达到60.84万人，其中自费留学占90%以上，大学本科及以上阶段占到60%以上。许多家长选择让孩子去读国际高中，作为对读本科前的一个良好过度，这一步受到了家长的广泛青睐。

朗阁教育作为行业领先的教育机构，以我们19年来站在一线教学的角度发现，让孩子去读国际高中必然是好的，但此举也存在着一些问题：主要集中于家长对国际课程了解的程度不够，对学校的选择存在着误区，认知也仅仅是停留在表面。

下面就主要从家长存在误区的3点来详细解读一下：

误区一：国际教育不同于国内教育

我们都知道，在国内的学生如果要选择高考这条路，可以决定他能否通过“独木桥”的标准就是高考成绩。而国外的大学则与此不同，他们不单单是看学生的学科成绩，还要看学生的综合方面，比如：你的上学目的、参与的社会活动、学校的经历等。

从中我们也可以看出，国外的学校要求也是更高和更全面的。如果想让孩子进入世界top50的学校，则需要家长付出的时间和精力也更多。

误区二：国际课程不等于不考试

前面提到，国际学校不单看学生的学科成绩，但并不意味着不看，无论在哪个国家或者地区，考试仍然是选拔学生的方式之一，而且是较为靠前的一种。虽然国际学校和国内都有考试，但二者的考试内容都不尽相同。像国内的考试程度较深，题型的变化程度也大，考试内容也不只是课本上面的，学生还要扩充很多课本外的知识来应对考试。

但相比之下，国际学校的考试就比较简单一些，一是题型相对固定，二是考试难度也不会很大，大多都是课本上面的内容。国际学校更看重的是学生的自主学习能力，兴趣和爱好是比较重要的。

误区三：国际学校管理不等于“放养式”

在国内，普通本科大学和211、985高校的毕业生所受到的待遇是不同的，不论是薪资水平还是就业的工作平台都有所差别，其最主要的原因就在于：学校对学生培养模式的不同。国际学校的培养模式是开放式的，学生平时的作业很少，更多的时间是培养学生自主学习的能力。而在国内，高中之前的学生大多是体制内的教学，学习方式也都是灌输式的，留给学生自己的支配时间很少。所以更多的学生和家长选择去读国际高中。

2010年至今，中国每年出国留学人数以10%-20%的速度增长。未来出国留学将成为衡量地区教育水平的标配，以后一定会变得越来越大众化、普遍化。

而如何更好的解决家长们存在的误区呢？针对这种情况朗阁教育推出了美国高中国际升学。

美国高中国际升学是朗阁教育针对中国初中生量身打造的高端体验培训学习服务体系，提供优质的语言培训和专业的留学申请服务于一体。

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根据学员的英语基础及留美的语言要求，个性化配置不同的课程规划，帮助学员达到预期的目标成绩。

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教学研发：结合中国学生学习特点，创建适合中国学生的朗阁美式教学课堂。

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朗阁专业教师组成的师资团队，大多拥有海外教育背景。以留学考试培训为研究主体，专注于中国考生海外留学考试教学。

每位专业教师，均通过学员评分、学术评级、实战测分、官方认证等严格考核筛选，正式成为朗阁师资团队的一员。

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