带着远航的心遇见更好的自己

　　电影教学课堂互动感强，角色体验生动，内心感受强烈。“远航的心”电影教学课堂上，高老师先带领学生们登陆“未来号游轮”，之后带领学生们做热身小活动“鼓掌游戏”，唤起学生“我能”的信念。接下来引导学生们大胆分享“最欣赏自己的地方”，让学生找到积极向上的源动力。

　　在高老师的引导下，同学们带着满满的正能量开始畅想“二十年后的自己是什么样的？”，并把畅想结果在绘本上写出来。

　　“二十年后的我将会考入军校，做一位合格的军人。”一位男同学站起来慷慨激昂的说。

　　一位女同学非常自信地分享20年后的奋斗目标：“努力学习走进‘剑桥大学’”；还有位女同学想当发明家，希望可以发明出时光机。同学们结合自身情况及绘本创作，开始了无限的畅想：想当摄影师、设计师、太空宇航员……接下来，高老师因势利导地播放了电影片段《凿壁偷光》、《风雨哈佛路》和《隐形的翅膀—雷庆瑶》让学生更加认识到学习需要强大内动力、树立正向学习动机和克服困难的勇气，最终实现自己的理想，到达成功的彼岸。

　　本场电影课主题鲜明、形式新颖、素材丰富，加之高老师生动的演绎和耐心的引导，让学生和老师都久久沉浸在其中，体验到了一堂原汁原味的电影教学课堂的神奇魅力。本堂“远航的心”电影教学课在情景剧《魔鬼、天使、小明》的互动表演中将课堂气氛推向高潮，课后作业给“二十年后的自己写封信”，更是让同学们把“影像日记”留存在最美好的四月天。