五育并举：让课堂在自然中燃起来——自然与自然文学大课纪实

　　立德树人：厚植爱国主义情怀

　　值此国家公祭日，一个铭刻于国人心底的日子。活动开始前, 伴着嘹亮国歌声，自然文学课程班同学举行了庄严的升国旗仪式，悼念革命英烈，厚植爱国主义情怀。

　　冉冉升起的鲜红旗帜，最是具有直击人心的力量。同学们悲愤于日寇恶行，哀痛于逝者冤魂，感慨万千。同学们悼念革命英烈，将奋发图强的殷勤之愿铭记于心外化于行，在实践中创造，在协作中共生。与民族复兴同向同行，立志为巩固和发展中国特色社会主义而奋斗。

　　心智和谐：做劳动实践创新者协作者建构者

　　本次采风之旅安排有自然大课堂、劳动发现美和劳动实践环节,既丰富了采风内容又激发出同学们的学习热情。黄秀军老师在 “劳动发现美——自然观察与劳动采风”自然大课堂上,讲解了活动各项安排，引导大家如何展示所学所感所悟。同时特别强调了自然采风的意义和价值，发现自己的独特优势，展示自身力量，塑造自我价值，感受到精神上的愉悦，获得高级的精神满足。

　　希望同学们用自然观察法,深度体验自然，感受自然的魅力，体会自然的神奇。用嗅觉、触觉、听觉等“五感”感知周围世界，用超人类视角看自然,将自己融入自然环境之中，达到物我两忘的空灵状态,从而与自然深度融合，做劳动实践创新者协作者，实现自然的社会建构。

　　身体力行：人与自然融合共生

　　自然观察与劳动采风活动亮点频出,精彩纷呈。“劳动发现美”大家齐动手环节,同学们展示团结协作,齐心协力搭帐篷建战队，构思战队口号和队名，在桂香满园的绿道狂奔为气垫充气……

　　劳动发现美，人与自然融合共生。自然文学采风活动引来了翩翩起舞的蝴蝶，更吸引了现场游客驻足围观，年轻的爸爸妈妈为孩子当起了解说员，好奇的小朋友忍不住参与其中，路过的吉他手也当起了义务伴奏员，莺歌燕舞，美不胜收。同学们在趣味横生的益智活动中学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

　　志美行厉：用妙手创造美好生活

　　在激情澎湃的音乐声中，迎来了“轮胎彩绘”和“花坛造景”环节。人与自然协同共在，一起发现美、欣赏美、鉴别美，表达美，创造美。

　　参与 “轮胎彩绘”活动的同学，戴好口罩，弯着腰，认认真真用画笔点缀轮胎，用喷漆给轮胎上色。这项任务考验同学们的想象力和动手能力,每个作品都承载着作者最初的期望，同学们精心绘制的国旗国微,激发出了浓浓的爱国情怀。

　　融入“花坛造景”的同学们创意非凡，无论是树上挂的足以乱真的果子，还是埋在土里探出脑袋的嫩芽，抑或是挂在树干两侧的干玉米、簸箕和干辣椒等等装饰物，再加上同学们亲手绘制的对联，无不洋溢着劳动的幸福和丰收的喜悦，诠释了自然无限的美与无言的智慧。

　　勤劳勇敢：做劳动实践创新者协作者构建者

　　同学们提着小铁锹、扛着小锄头活跃在田间地头，开始了“种菜体验”。一坑一蔬菜，一叶一汗水。看着田垄上种好的一排排小绿苗，同学们的脸上露出满足的笑容。在这别样的时刻，放下杂念，全身心投入到劳作中，用汗水洗涤浮躁，在泥土中感受大地的质朴和包容，感受生长的力量。

　　在这里，人文与自然深度融合;在这里,以采风活动为桥梁,让来自不同校区的同学一扫拘谨气氛，主动自我介绍 ，协作劳动，一起交流所学所感所悟，热闹非凡，纷纷表示收获满满。

　　自然文学课堂教学与课外活动相互结合，融入德育、智育、体育、美育、劳动教育相辅相成，相互促进。通过观察、体验、探究、创新、分享等一体化的深度学习，实现对自然的社会建构。无论是一同种菜，盆栽造景，还是轮胎彩绘，都是人类对自然性状的一种再创造，整齐的田垄和色彩多样的盆栽，都是同学们的妙手创造出来的，与此同时，同学们对自然的再创造，也给自然增添了人的社会活动，实现了对自然的社会建构。为校外采风实践和劳动实践构建了合作范本,生动诠释了用劳动创造美好生活的新内涵。

　　自然与自然文学：

　　自然与自然文学是在“立德树人”的教育思想指导下， 整合自然科学、语文、艺术、体育与健康等学科内容而开发的融合课程。该课程通过“自然观察”“创新实践”“体验探究”“感悟分享”“文学创作”等学习模块，全面提升学生德智体美劳及读写能力，培育知识融通、品学兼优、身心健康、勇于创新、敢于担当的未来公民。

　　黄秀军：

　　华南师范大学劳动教育研究中心执行主任、科技教育硕士研究生导师

　　华南师范大学自然学习与科学实践协同创新工作室主持人

　　长期从事STEM与跨学科学习方面的研究，是自然与自然文学课程（L-STEM）主讲人，在融合课程、劳动教育、生态文化等领域有较丰富的实践经验，曾多次担任国家生态环境部自然教育、生态学校、自然保护地方面培训特聘讲师、项目评审专家。

　　黄秀军老师拥有从小学到硕士研究生贯通的执教经历，擅长学校特色（科技特色、环境特色、跨学科特色）、研学活动、劳动教育等项目设计、实施与管理，提出的自然课堂创新实践法、户外环境教育教学法、森林疗愈的理论与实践、劳动教育实践创新法等在试点学校收到良好效果，创立的自然文学创新实践大赛已经成为学生喜闻乐见的项目被逐步推广。